编者按：10月22日出版的《光明日报》第15版(教育周刊)发表了我亚新·体育(中国)官方网站党委书记黎德龙署名文章《构建行业高校沉浸式“大思政”育人体系》，现全文转载。
习近平总书记在2024年9月召开的全国教育大会上强调，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”目前，各级各类亚新·体育(中国)官方网站思想政治教育已整体进入质量提升和内涵发展的新阶段。行业特色型高校要立足行业特色，强化系统思维，从科教融汇、产教融合、拔尖人才培养等维度推动协同育人；要发挥好行业优势，从人才、载体、机制等方面整合好行业力量，彰显思政教育的育人特色。
探索“思政+”育人机制
建立“思政+创新思维”科教融汇机制。行业特色型高校思政课实践教学要因时而进、因势而新，遵循创新思维和思想政治教育规律，将行业元素、科学元素融入专业教育中。要在讲好科学家故事、传承好科学家精神中，引导新时代大学生深刻把握历史与现实、行业内与行业外、思政小课堂与社会大课堂等的辩证关系；要坚持问题导向，强化系统思维，教会学生充分运用创新思维、辩证思维掌握本领、提升能力；要逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义思想理论武器，善于运用矛盾分析等方法分析问题和解决问题。高校要以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，进一步完善亚新·体育(中国)官方网站学科设置调整机制和人才培养模式。
搭建“思政+行业特色”产教融合平台。行业特色型高校要立足行业特色，整合各方资源，推进产教融合协同育人，搭建“校内导师+企业导师”双主体育人、“课程教学+实践基地”协同育人、“专业教育+实习实训”融合育人等产教融合平台，促进校企协同、校地协同，增强融入式、嵌入式、渗入式的“思政+专业特色”协同育人效应。要立足学科专业实际，结合行业特色，深入挖掘行业优质资源，分类归纳、逐级协调完成育人资源整合。要强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力，进而转化为支撑专业发展的实践动力。要不断调整优化学科和专业结构，在原有教育体系中植入职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。
打造“思政+创新精神”拔尖人才培育阵地。“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。高校要围绕拔尖创新人才培养，搭建教师专业化发展平台，激励广大青年教师成长为专家型、创新型教师。同时，要探索拔尖创新人才自主培养模式。在教书育人过程中，思政教育要有机融入以学生成长为中心的卓越教育体系，着力造就更多勇立潮头、堪当大任的拔尖创新人才。要着力打造“思想领航—思维拓展—创新实践”的全链条拔尖创新人才培养模式，激活教师和学生主体动能，构建师生拔尖创新人才成长共同体。
课程育人、实践育人、文化育人
发挥人才优势，构建“大思政课”课程育人体系。培育“好师资”是把道理讲深、讲透、讲活的前提和关键。行业特色型高校既承担着大学生思想政治教育的职责，也肩负着培养专门人才的重任。为适应行业“专精特新”的人才需求，行业特色型高校应结合亚新·体育(中国)官方网站发展战略和办学定位，在课程体系中凸显行业特色，不断提高课程教学的精准性和针对性，实现专业化、特色化、行业化的人才培养要求。在“大思政课”队伍建设方面，一方面，要从行业人员中选聘佼佼者担任“大思政课”特聘教师；另一方面，要加强对行业思政课特聘教师的培训，尤其是加强其思想教育和教学技能培训，促进其补充足够的教育学知识、掌握必要的教育规律和授课方法。沉浸式“大思政课”要融入更为真实生动的现实素材，采用更为新颖丰富的教学形式，运用更为先进交互的数字技术手段，全面调动学生的生理、心理感知经验，充分发挥学生在学习场景中的主体作用，以此增强思政课的沉浸性、参与性和互动性，助力实现“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的育人目的。
整合载体优势，搭建“大思政课”实践育人体系。实践育人是高校思政教育不可或缺的组成部分，是将理论与实践、线上与线下、校内与校外有机融合的重要途径。行业特色型高校要立足行业载体优势，搭建实践育人平台，要坚持显性教育和隐性教育相统一：一方面开展特色实践教学，主动把思政教育与专业教育融合，挖掘行业特色文化资源并转化为实践教学资源；另一方面，注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，在开展爱国主题实践教育活动中，借助红色主题展览馆、博物馆和文物遗迹等，引导大学生植根红色沃土、传承红色基因，坚守马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”，从而更好地服务行业发展。
激发机制优势，优化“大思政课”文化育人体系。行业特色型高校要深入学习贯彻习近平文化思想，必须筑牢校园文化阵地。在宣传机制构建上，高校要充分运用内宣、外宣和线上、线下载体平台开展宣传思想文化教育。要适应新媒体传播规律，契合新时代大学生思维特点、成长方式和个性需求，以师生喜闻乐见的形式开展宣传，逐步体现第三课堂的育人成效。以党政职能部门、二级学院、社团组织等为依托，以校园图书馆、校史馆、校园融媒体矩阵等为载体，以党课、青马工程培训、班团组织会议等为渠道，以理论宣讲、知识普及、文化传承等为内容，不断拓展文化的空间和阵地，着重在弘扬中华优秀传统文化、坚定马克思主义信仰信念、传承社会主义核心价值观等方面开展铸魂育人工作，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。
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